在歐美等馬術(shù)成熟國家，在青少年的馬術(shù)教學(xué)中，小組課一直是作為絕對主流的課程形式。其良好的馬術(shù)學(xué)習(xí)效果近年來也逐漸為國內(nèi)馬術(shù)界和學(xué)員家長認(rèn)識到，并成為一種趨勢。那么小組課的優(yōu)勢在那呢？為什么在青少年的馬術(shù)教育中，我們?nèi)绱送瞥缧〗M課這種教學(xué)模式？
今天我們會帶大家一同來走進(jìn)小組課的世界，從各個層面來探討小組課在青少年馬術(shù)學(xué)習(xí)中的獨特價值——
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為什么我們選擇小組課？（一）（1）選擇小組課的出發(fā)點（2）小組課在馬術(shù)教學(xué)中的獨特價值
為什么我們選擇小組課(二)
（1）成功的小組課需要具備哪些要素？
（2）什么情況下適合單人授課？
（3）關(guān)于小組課的一些疑
正如世上其它事情一樣，想要獲得一節(jié)高質(zhì)量的小組課也非易事。甚至在某種程度上，它對教學(xué)人員有著更高的能力要求。
小組課的優(yōu)勢
1、馬匹的生物學(xué)角度——有利于騎手尤其年輕騎手對動作練習(xí)的專注；
2、馬術(shù)的自身屬性——有利于增強人與人、人與動物之間的連接交互；
3、青少年教育心理學(xué)角度——在某種程度上會給他們提供一種安全感能夠更快的融入；
4、教學(xué)效果——增強課程趣味性、人馬的發(fā)揮更加穩(wěn)定；
5、其他方面——培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊協(xié)作能力，及溝通和社交能力。
選擇小組課的出發(fā)點
01馬匹的生物學(xué)角度
馬匹作為群居性動物；其它馬匹的在場會讓馬匹更有安全感，表現(xiàn)也更穩(wěn)定；
其次，馬匹作為有著“等級制度”的物群，在小組課中如果對馬匹的次序正確的安排，會讓馬匹產(chǎn)生更好的服從穩(wěn)定性，從而有利于騎手尤其年輕騎手對動作練習(xí)的專注；
02馬術(shù)的自身屬性
回歸馬術(shù)本身，從其起源本身，馬術(shù)就是一項有著群體性和社會屬性的運動，通過馬術(shù)將人們連接在一起，共享這一運動所帶來的生命體驗。
尤其在當(dāng)下人類“孤島”的時代語境下，這種人與人、人與動物之間的連接交互更為珍貴，這也是馬術(shù)和小組課馬術(shù)教學(xué)對于青少年價值意義所在。
03青少年教育心理學(xué)角度
處在發(fā)展期和建構(gòu)期的青少年，無論是就持續(xù)性的體能訓(xùn)練還是高強度的長時間注意力集中，都是很難做到的，強制性的發(fā)生最終換來的可能是糟糕或低效的運動體驗和學(xué)習(xí)效果；
小組課的形式通過課程中的討論和相互演示的加入，不僅很好的規(guī)避了這個問題，還給了大家多層面、多角度學(xué)習(xí)的機會；
通常來說，10歲以下的學(xué)員邏輯認(rèn)知能力不足，自我意識還在覺醒過程，對父母和同類有著比較大的依賴性，在這種對外界的探索中，小組課的形式在某種程度上會給他們提供一種安全感能夠更快的融入。
同時利使用更符合這個年齡段認(rèn)知方式的形象化、具象化、模仿性的教學(xué)方法；
對于12歲以上的青少年來說，其個人意識開始覺醒，心理情感上敏感且不穩(wěn)定，世界觀及價值觀處在關(guān)鍵的形成時期。
團(tuán)體性的運動對于他們心智和人格的塑造是很有幫助的，也讓他們能更好的學(xué)習(xí)和建立團(tuán)隊協(xié)作和多元場景下的應(yīng)對能力；
另外，在單人課場景下，與教練的直接性的全程“對視”對于出于某些成長期的孩子未必是件愉快的事。
這個階段的他們需要的反而是某種程度的“不被注意”的自我感受的空間,而這是很難在單人課中實現(xiàn)的；
小組課在馬術(shù)教學(xué)中的獨特價值
01教學(xué)效果
有利于課程內(nèi)容多樣化，使課程進(jìn)一步的延展性和自由度，發(fā)揮創(chuàng)意；
增強課程趣味性，通過游戲的方式來多層次調(diào)動各項學(xué)習(xí)機能，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)的效果；
小組課模式下人馬的發(fā)揮更加穩(wěn)定，同時氛圍也更為輕松，更有利于學(xué)習(xí)和保持興趣；
在課程中，我們需要的并非是全程盯緊，往往更需要的是教練適時的提點，小組課模式剛好提供了這樣一個相互觀察、學(xué)習(xí)以及自我消化吸收的機會，通過這個方式會更加有效；
為學(xué)習(xí)群體環(huán)境下的馬術(shù)控制提供了絕佳的方式，在你外出比賽或表演等活動時，這項技能會很重要；
02其他方面
培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊協(xié)作能力，及溝通和社交能力，這對于孩子的成長和未來發(fā)展都是極重要；
更好的讓學(xué)員打開自我，認(rèn)識自我，同時能夠顧及到其個人空間，從而更全面的人格成長；
搭建源于馬術(shù)熱愛的生活社交平臺，構(gòu)建起馬術(shù)的終生友誼；
對于家長來說，小組課也是一個很好的橋梁將彼此連接起來，分享有關(guān)孩子的成長和熱愛；
文/康傳修
天星調(diào)良國際青少年馬術(shù)會
國際青少年馬術(shù)會（THE PONY CLUB）1929年成立于英國，是全球最大的國際青少年馬術(shù)組織、至今已90余年的歷史。通過其獨特的青少年馬術(shù)教育系統(tǒng)以及一系列的青少年馬術(shù)類活動及國際交流項目，倡導(dǎo)一種健康、自然、多元化的馬術(shù)生活方式，旨在培養(yǎng)青少年的全球公民意識、核心領(lǐng)導(dǎo)力以及馬術(shù)人文素養(yǎng)。
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天星調(diào)良馬術(shù)
*亞洲前三、中國內(nèi)地唯一英國馬會 BHS（British Horse Society）國際認(rèn)證考試中心的馬術(shù)俱樂部
*Ranked Top 3 in Asia, the Only British Horse Society Approved Exam Centre in Mainland China
*國內(nèi)唯一獲得 ISO 質(zhì)量管理體系等 5 大認(rèn)證的馬術(shù)俱樂部
*Only Equestrian Club in China Achieving 5 ISO Management Certifications
*國際馬術(shù)生活方式體驗中心
*International Equestrian Lifestyle Centre
高品質(zhì)馬術(shù)生態(tài)產(chǎn)業(yè)模式
High Quality Equestrian Ecological Industry Model
*20年國際專業(yè)馬術(shù)俱樂部運營經(jīng)驗
*Leading International Equestrian Club (20 Years’ Experience Since 1999)
*19年國際頂級馬術(shù)賽事中心經(jīng)驗
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*奧運級賽事運營管理團(tuán)隊
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*奧運級馬術(shù)專業(yè)場地規(guī)劃建設(shè)團(tuán)隊
*Professional Venue Design and Construction Team with Olympic Experience
